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大班手工创设花报码网55555kjcom 教案
【发布时间:2019-12-01】 【作者:admin】

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  大班手工成立花教案 【篇一:教案:大班艺术勾当”美丽的花宝“(手工)】 大班艺术行径——美丽的“花宝宝”(手工) 筹划打算: 本勾当由身边的纸杯,进展的一次手工成立“花”举动。此次举止也 可以谈是一次天分行为,前不久班级领到了极少过期的纸杯,放在 区角中让幼儿自身缔造,然而小朋侪只会乱剪,而没有告捷的鸿文。 因而所有人就想策划一次纸杯制作活动,让小友人有一些纸杯创制的经 验,从而优裕表现材料的效力,更能勉励幼儿的呈现力和无畏的表 现伎俩。在一次散步历程中,幼儿侦察花时的提问引起了全班人的研究, 于是就将纸杯“创设花”定为这回行为的核心。纠合焦点活动“优美的 春天”,应用身边的事物,带幼儿窥探过春天的花,幼儿对花有极少 初浅的阐明,但怎样通过行为让幼儿筑造出各种各样的花,对待大 班孩子来道有必然的难度,就要充沛调度孩子的觉察力和阐发力。 在运动中,算作训练我们献技着幼儿的“增援者、指示者、促使者”的 角色,尽量为幼儿营造方便、自由的情境、气氛,勉励幼儿发掘性 头脑的迸发,并能无畏创制阐扬出来。 理论服从:《撮要》知路指出,要指导幼儿应用身边的货物或废旧 资料缔造玩具、手工艺品来美化己方的生活或繁荣其大家的行为。此 举止不但疗养幼儿的创设兴味,还潜移默化的教育了幼儿的环保意 识。《摘要》还指出,教授在行为中应是幼儿的“支持者、领导者、 促使者”,正如陶行知老师说过:“教员的责任在于教会孩子会学, 其主导效力的发扬应当体现在保养孩子的主体效率或练习的主动性 ”, 这就条件所有人们教练在美术创建举动中,关怀幼儿的趣味,让幼儿主 动参预、自助摸索,并使你在出手实践中使手腕获得分裂程度的 前进。 一、行径想法: 常识本事主旨:滥觞进修并实行查究制作“纸杯花”的门径,重点是 命令幼儿勇敢的物色和实行筑筑出纸杯花,难点是制造出各种花瓣 局势的“花宝宝”。 活动习俗主意:培植幼儿的环保意识,振作幼儿的动手才力,养成 优异的手工风气。 热情态度计划:激起幼儿创制的欲望,阅历手工勾当的欢快,增进 伙伴间的情谊。 二、行为谋划: 材料筹办:课件、贴上各种纸杯花的规范图一张、纸杯创设的小兔 一个、中央墙安排成 “花园 ” 的配景、纸杯多少、剪刀、黑色勾线笔、 油棒、双面胶 履历谋划:有运用剪刀的阅历、调查并画过少少花 三、勾当过程: 1、叙话引起幼儿趣味。 师:春天是花儿盛开的时节,前几天缓步的工夫全部人们小朋友看到春 天的花都开了,本日教师带来了少少春天花的图片,老手统统来欣 赏。 2、放课件,指导幼儿视察,并及时将花瓣的各式事势在黑板上板书, 加深幼儿对花瓣的回思。 师:这些花的品种可真多,它们有什么分别?(神气、大小、方法, 要点指点幼儿窥伺花瓣的分歧,并及时在黑板上画出花瓣的形式。) 阐扬:该合节行使图片带幼儿举办富裕的窥探,加深幼儿对花的感 知,锻练带幼儿要点一肖中特超准规律,http://www.mkversion.com考察花瓣,并恪守幼儿的回答,及时画出各式 地势的花瓣,从而让幼儿对各式各样的花瓣有少许明白的感性明白, 为全部人的创造进行了铺垫。 3、、出树范例,引起幼儿制作的乐趣。并对幼儿举办环保培植。 师:但是鲜花都会干枯,那我们怎么把美好的花留住呢?(幼儿讨 论回答,教授小结,并引出课题) 师:小伙伴看大家想的方针!(出树范例)他们看出来这些花宝宝是 什么做出来的吗?噢,原来是全部人生活中用到的纸杯。我家用过 的纸杯平凡是奈何处分的?那看了不日的花宝宝,小伙伴们自此就 明白更好的照料本领了哦。原来生存中有良多的废旧货色,只须加 上我们的迅速手腕,就会酿成许多有用的用具,既可以砥砺所有人们的 脱手才具,又可以遮掩大家的家。 阐扬:该关节以提问的门径引出课题,也充分的打开幼儿的想想, 并潜移默化的对幼儿举办了环保培养,调度了幼儿的积极性和创造 兴趣,也从老师筑筑的典范中,激励了幼儿的创建愿望。 4、在幼儿考察的基础上,鞭策幼儿大胆寻求,忖度出纸杯花的缔造 经过,教师再小结示范出创制的手段。 师:纸杯的什么局势可能做花心?什么局势做花瓣?全部人猜猜是怎 么做的?全班人来试一试?(请一面幼儿上来探寻缔造) 师:xxx 建造的是长长的花瓣,假如念做短少少的花瓣,该奈何做 呢?谁做的花瓣是细细的,假如思做宽广大大的花瓣,又如何做呢? (锻练听命幼儿的演示情景,再动员指导幼儿找寻出不同花瓣的制 作手法) 师:可是我们制作的花瓣都是长方形的,要是要思创造出不通常形 状的花瓣,我有什么好计划? 阐述:此关头中力求“形成连关式的师幼互动”以幼儿为主体,就绪 教学,支持孩子的大胆测验,让幼儿的主动性博得富裕的呈现。在 举止中,并没有直接教师 创造的权谋,而是请个体的孩子到黑板前来无畏的试一试,既是对 幼儿踊跃性、创造性的定夺,也能从中挖掘幼儿制作经过发觉的问 题,从而也连合幼儿的现场建筑,教训幼儿和教练通盘探寻出制作 林林总总纸杯花的权谋。也宽裕透露了教员在幼儿进筑中的支援者 和教学者的身份。 教练小结:创制纸杯花的岁月,纸杯的底部作为花心,要紧的是小 友人要决策好自身想创造什么样的花瓣。 1)、花瓣的诟谇:确定好花瓣的优劣,能够在制造时诊疗纸杯的高 度,须要多长就留多长,将多余的长度剪掉。 2)、花瓣的宽度:花瓣是宽宽敞大的,照旧细细微小的,小同伴剪 的时代就要提神,决议第一个花瓣的宽度后,纵然将花瓣剪得差不 多就能够了。 3)、剪好后放在桌上压平,并料理成花。 4)、在用钩线笔画好花瓣的花样,再减去足够的形势,纸杯花就制 作好了。 5)、末尾用油画棒遮掩花瓣和花心,一朵奇丽的纸杯花就已毕了。 5、幼儿创设,训练张望指点,及时点评。决断幼儿好的创意,并给 小伙伴提供及时需要的同意。 阐扬:该关节要紧是胀励幼儿举行自决式的缔造和学习,让全部人根 据自身的设思,出现出己方喜欢的,与别人花瓣格式分歧的纸杯花。 控制机会,积极教学勤勉使每个幼儿都能赢得满足和胜利。 6、便当小结幼儿的创修情况,鞭策幼儿和花宝宝整个演出、嬉戏, 履历筑设的得胜和兴奋,播放音乐《鲜花开》。 1)歌演出《鲜花开》 师:这么美的花,戴起来肯定很奇丽,所有人想吗?(用双面胶贴在 身上惟恐用手拿着)那全班人来和花宝宝一起听音乐跳跳舞吧。 2)嬉戏“花宝宝” 师:假使你们就是一枝花宝宝,全班人们来变变看,我们的花开在那处?看 哪朵花的造型最美?(教养幼儿摆出分歧的造型,并煽动幼儿设想, 花开在“花枝上”的不合场地) 阐发:该关节经验行动中的歌上演《鲜花开》和游玩《花宝宝》, 让幼儿和你们方的着作一切演出、游戏,从而让所有人感觉到了创建的 忻悦,对手工行为会迥殊的有有趣。游玩《花宝宝》也是让小伙伴 对花开在花枝上的场面,以及对整株花的造型有一个更深的感知和 通过,对孩子的窥察力、创造力和表现力也是一个 提升。幼儿园的作育指挥行径沉视整关性,要多周围到场。在这个 症结中,美术、科学、音乐、等周围都有涉及和渗入,施行了营谋 的常识点和风趣性。 7、出示兔宝宝,教育幼儿的拓展思维,让幼儿本人去索求纸杯除了 制作花宝宝,还可以制作什么? 师:看所有人来了?(出示纸杯做的兔子)这个兔宝宝也是什么做的呀? 那纸杯还能够做什么呢?这个问题留给小朋侪在区角中和回家时继 续追求,好吗? 阐述:该症结的目标紧张是激发幼儿再次寻觅的风趣,为幼儿此后 的制造兴趣味和制造思路做下铺垫。 8、将花宝宝修饰到重心墙上,并鞭策幼儿叙一叙宠爱哪个花宝宝? 为什么? 师:花宝宝要休息了,请小朋侪将花宝宝放回花园中吧。 发挥:该合键始末小朋友把花宝宝贴到主题墙上的“花园”中,经验 到了统一的得胜与忻悦,并命令幼儿自主评价。 行径评析:本次活动是全部人捉住通常生存中的细节,使用生涯中的废 物——纸杯,起色的一次手工举动,此举动教训宗旨协议关理,内 容符关幼儿的实际水准。在引导流程中,教授并没有把修造花的方 法直接交给幼儿,而是熏陶幼儿主动去探索修筑种种分歧花瓣的方 法,付与我极大的创造空间。并且做到了:体贴孩子的经过准备; 存眷孩子的自决搜索;热情孩子的现场阐发,崇敬孩子的办法和创 作。勾当中幼儿的留意力聚合,制作兴味很浓,特殊是和本人创制 的风行一齐演出、游玩,风趣相当高! 【篇二:六一稚童节的小花朵(幼儿园六一手工制作教 案)】 六一童子节的小花朵(幼儿园六一手工修设教案) 教案名称:六一童子节的小花朵(幼儿园六一手工制造教案) 教案序言:富丽的花朵经常给人一种赏心漂后的感觉,小朋友本身 脱手做出林林总总的花朵,贴在幼儿园的墙上,所有来招待六一儿 童节的到来,履历本次幼儿园的手工创造教案巩固了孩子们的创作 精神,研习了孩子们的动手实行技艺! 一、主旨: 1、策划幼儿根据已有的经验,勇敢设念,把成立出的花聚合遮掩, 制成花环,花篮等。 2、哺育幼儿利用彩泥,橡皮泥及各类扶持材料。塑造各种花。 二、谋划: 1、各类花的图片,鲜花实物 2、(各式神志的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各式色纸,好处花篮。 三、流程: 1.原料导入: a.出示创设所需的原料。 师:瞧!本日全班人锻练里来了这么多花团锦簇的彩泥朋侪! b.抚玩完美的流行典型: 师:这些大度的花都是始末另外小友人动头脑亲睦同伴扫数团结完 成的很优美吧!看看都是些什么花?所有人会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操纵,教师指导扶助: 师:让全班人找到好朋侪统统纠闭来部署体面的泥塑花吧! a. 训导幼 儿自己安插花瓣的方法,并运用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更 立体,更文雅 b. 教授幼儿自立创新。拣选资料创造不一样花型的花朵。 c. 阐述同 伴联结商量的灵魂。 四. 观赏评析: 师:全班人们来玩赏已作好的作品,留心哦!有个小办事,便是寻得你 本身最爱好的花,要叙出爱好它的泉源。(整体玩赏,教学幼儿自 评互评。) 师:全班人来举手投票选出最爱好的花吧! 归纳:小宝宝们的联念力是我所揣测不到的,瞧,小朋友们捏的 花朵多分明啊,就像是从墙上助长出来的平日,成为了教室的一途 亮丽的光景线,为六一童子节带来了更多的色彩! 【篇三:手工创修教案】 沿河小学兴味小组行动 ——手工缔造小组教案 罗修波张传波 第一课时:手工折纸着作 教授办法: 1、练习用正方形纸折小狗。 2、履历调查而且自身会折小狗。 教导重难点: 用正方形纸折小狗。 教养准备: 筹办材正方形纸一张。 引导课时:一课时 领导内容:通过考察而且所有人方会折小狗。 指点历程: 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折,之后,再折半, 开展。让门生明白折线,箭头,交给高足根基的折纸的妙技。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子局部向上折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让门生在互相调换、相互统一中脱手实行实行纸小狗的折 法。 第六步:出现学生的撰着。 第二课时:手工创设——剪纸 (一)教诲宗旨: 1.学问与手艺 研习用红纸剪双喜的措施,剪出喜字图纹,美化生存。学会行使剪 纸的根基技法缔造剪纸鸿文;培养门生的涌现性想想材干和脱手能 力。 2.过程与技能 练习折叠的本事进行布置,经历观赏进一步明了和独揽剪纸要领与 内涵。扶助学生形成正确的审美才能,熬炼情操。发展脱手技巧, 作育学生的念象才能和更始方法。 3.情感、态度与价钱观 履历剪喜字,激励意思,唤起高足对民间剪纸艺术的酷爱;为本人 赢得剪纸本领而感触夷悦。使高足阐明民间剪纸艺术的同时,并为 承受和表现民间艺术而勤恳。 (二)教授要点和难点: 1、练习用折叠的办法剪双喜并在原有来源上进行花纹筹划。 2、策画出富有隐瞒美的多种成果的双喜纹样,策动发明性头脑。 (三)教训器材: 1.锻练准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.弟子准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)指示历程: 一、 故事导入。 1.双喜的起源 2.提问:在当代生计中,大家还能见到双喜吗?它表达了人们一种什 么样的神色? 3 揭露课题:剪喜花 二、 论述与测验。 1、施展喜字的布局特性(找对称轴) 2、示范说授喜字的折叠手段 3、浸点疏解喜字剪法的合键 4、弟子试剪双喜 5、评价高足通行寻得剪错的由来 三、感觉与体验。 1、观赏民间卓异喜花通行(课件发掘) 2、发挥民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年足够(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 含义:石榴 ( 多子多福) 牡丹(畅旺)龙凤{平安} 3、途解剪纸修造的法子:画稿准备-剪刻-托裱 4、教师树模剪纸缔造历程 动员高足在喜字起源上若何举办蜕变创制 四、 设思与创造。 1、出示作业条目, 请同砚们部署一幅带花边的喜字 条款 (1)、花边内容不限,要与喜子蹊跷协作 (2)、步地不限 (3)、将大作粘贴在白色铅画纸上 五、发现与评价。 1 、请学生将高文按前提贴在黑板响应的地域(创意好、步地美、 需勤恳) 2 、采选此中有代表性的风行请门生评价, 并通告金点子 3 、老师简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 教授方向: 1.学习拉花的创筑方法,经过纸材的特质并可能剪制一种以上的拉 花。 2.阅历抚玩和尝试活动,能用缔造的拉花、彩练预备出多种用道并 举办情状美化。 3.履历练习举动,培养弟子的考核、推敲、联想、自立研习、与大家 人交谊关营的伎俩 教诲重心、难点。 重心:使用多种纸材和剪制措施施展分别的拉花,并能用拉花美化 境遇。难点:剪刀的应用与控制(薄纸剪时要详明,做到不剪断), 拉花的不同阐述手段,以及在剪制彩练时对付纸张及色彩的选取与 罗列。 课前筹办: (弟子)剪刀、胶水及各色彩纸 (教授)几许种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等指引流程: 1.树范学具,胀舞搜索。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同学们想一思,何如用剪的措施使一张纸变得可以像 橡皮筋平常能伸缩呢? (2)门生自决计议,索求权术,得出原形,相易演示。 2.泄露课题,赏玩范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。澳门赛马会转播 3D大神约翰卡马克退出VR一线 珍贵力转向通用人工 (2)鉴赏竹帛上或教员的范作。 (3)分组商议后,教唆门生叙叙拉花的用道。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:怎样手法把纸做成拉花?弟子履历思量,真切创制拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么方式把纸裁开?裁成什么样的体例?叠成几叠?怎 么折?③小组接头,决断适应的方式。(老师要强调使用极少器材 的留意事故,指出用分歧手腕构念拉花)。 ④脱手掌管:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的措施。 ①计议:利用什么用具、选择什么手法把纸连起来? ②学生计划换取。 ③尝试练习:把纸条连成环,比一比哪组的方式多。 ④小结:路讲贯串的要领以及使用到的器械。 ⑤师生共同计议后小结。 4.考核拉花,动员念象。 (1)抚玩拉花的格式,路途与其好像的东西。 (2)鉴赏范作,提问:行使拉花做成了鱼的哪一部分?还能用拉花 阐扬别的器材吗?你们有与书中不合的阐发门径吗? 5.集体缔造,美化讲堂。 (1)提出作业中间:把全数的拉花和彩练连起来,遮蔽和美化谈堂。 (2)提出缔造主张:用稳当的手法和纸材来阐述拉花,提神接连要 结实。 第四课时:校园环保提示牌 训导想法: 2、经验创修环保指示牌,培养弟子敬爱大自然,爱护人命的感情, 前进环保意识,美化他们的生计处境。 3、经验会商,让弟子显露环保是每小我的工作,要从身边的小事做 起,为情状掩护出一份力。 教诲要点:培育门生情状扞卫的意识。